Многие родители считают, что воспитание ребенка начинается лишь тогда, когда он станет понимать, о чем ему говорят. Мол, лет до полутора — двух ни о каком воспитании малыша и речи не может идти. Однако все мы помним народную мудрость: воспитывай дитя, пока оно поперек лавки лежит; как ляжет вдоль лавки, так уж поздно будет.
Где же истина?
Попробуем разобраться. Ученым (да и внимательным родителям) хорошо известно, что и в материнской утробе, и в младенчестве малыш слышит и воспринимает все, что происходит вокруг него. Он прекрасно чувствует интонации взрослых и других людей, находящихся рядом с ним. Замечено, что если в присутствии маленького ребенка ругают старшего (или родители ссорятся), кроха часто пугается, начинает плакать. Детская психика в раннем детстве весьма восприимчива. Поэтому взрослым следует остерегаться сильных негативных выплесков там, где живет маленький человек. Ведь он все чувствует (хотя, возможно, и не все понимает) и прекрасно улавливает общую атмосферу разговора.

Вот и получается, что права народная мудрость. Ведь пока ребенок «лежит вдоль лавки» (то есть, пока он еще мал), он впитывает колоссальные объемы информации. Кроха усваивает сведения об окружающем его мире, и об отношениях в обществе и в семье. Воспринимая то, как общаются в семье, малыш, по сути, непроизвольно учится, как нужно реагировать на ту или иную ситуацию. Он получает уроки поведения в конфликтных ситуациях, учится из них с успехом выходить (или бессознательно их провоцировать), прощать или обижаться, мириться или ссориться.

Чуть позже ребенок будет учиться общаться, копируя старших. Вот здесь-то и проявляются первые плоды воспитания. Ведь малыш будет воспроизводить тот тип отношений, который наблюдал в своей семье. У эмоциональных родителей и ребенок ведет себя соответственно, у терпеливых – по-другому. Если в семье часто происходят ссоры, ребенок подхватывает этот дух и также растет конфликтным человеком.

Психика малышей, как глина, запечатлевает примеры поведения (особенно те, которые связаны с сильными эмоциональными переживаниями). Это не значит, что в более позднем возрасте ребенок будет подражать всему, что услышал ранее. Но многие формы поведения матери (да и отца тоже) он будет бессознательно копировать и воспроизводить. И часто человек сам этого не замечает, а если замечает, не всегда может управлять этими особенностями поведения. Настольно четко они «запечатлеваются» в его характере.

Колоссальная ответственность лежит на родителях. То, как они сами живут, влияет на их детей. Если родители обманывают, они не смогут вырастить честных детей, как бы они не говорили с ними о честности. То же самое – о болтливости, уверенности в себе, деловитости и прочее. «Яблоко от яблони недалеко падает, хотя покатиться может далеко». Если мы постараемся создать в наших семьях (и особенно вокруг малышей) атмосферу любви, радости, понимания (не нарочитую, а реальную), мы сможем заложить для новорожденного самые лучшие основы формирования характера. В дальнейшей жизни придется лишь создавать среду для активного роста и развития этих позитивных задатков. Если же мы что-то упустили в раннем возрасте, постараемся сгладить последствия, «перевоспитать» ребенка в боле позднее возрасте, пусть это и сложнее.

Одним из методов раннего воспитания младенца служит, как ни странно, уход за ребенком и атмосфера вокруг его рождения. Если мама организовала уход за младенцем так, что он приносит ей радость, а материнство не кажется тягостной обязанностью (хотя периоды усталости бывают у всех), ребенок это почувствует. Вокруг него создается позитивная атмосфера. Прямо влияет на эту общую атмосферу и восприятие самого рождения данного малыша (был ли он желанным или с радостью ли приняли в семье весть о рождении даже незапланированного ранее крохи).

Если факт рождения ребенка или отношение к материнским обязанностям в целом мама воспринимает негативно, это может наложить свой отпечаток на самооценку ребенка. Малыш может чувствовать этот негатив и по детской неопытности решить, что его не любят, что это он виноват в семейных трудностях и т.д. Прямая задача мамы – защитить маленького человека от взрослых трудностей жизни. Для этого достаточно всем своим поведением по отношению к ребенку доказывать, что он нужен и любим, несмотря ни на что. В раннем возрасте это наиболее сильно проявляется в материнской реакции на жизненные потребности малыша.

Если на нужды младенца (плач, сопение, ерзание) мама отзывается быстро (сразу берет на руки, дает грудь, ищет причину беспокойства), то малыш ощущает, что он любим и нужен. Если же кроху оставляют надрывно кричать в кровати или «утрясают» в коляске, желая «не приучить к рукам», малыш получает первые уроки нелюбви. Он чувствует себя брошенным. Ведь он пока не может понять, что мама думает, будто эти «воспитательные меры» пойдут ему на пользу. Подрастая, малыш снова и снова будет проверять нашу любовь к нему, призывая обратить на него внимание, рассказать сказку, ответить на самые немыслимые вопросы, поиграть.

Реакция взрослых всегда воспринимается ребенком как подтверждение нашего отношения к нему. Малыш как бы говорит своим поведением: «Все по-прежнему нормально? Вы все так же любите меня? Я действительно нужен и дорог?» Поэтому адекватная реакция родителей (особенно мамы) на поведения ребенка в раннем возрасте (да и позднее) закладывает основы его будущей нормальной самооценки.

Дневник развития малыша: цели, методики, результат

Дневник развития малыша: цели, методики, результат

Сегодня становится все более популярным ведение дневника развития малыша. Это и возможность проследить за этапами развития крохи (физического, интеллектуального, эмоционального), и вариант «сохранить на память»

Читать далее
Используем памперсы: как правильно?

Используем памперсы: как правильно?

Сегодня памперсы (синтетические одноразовые подгузники) стали практически неотъемлемой частью ухода за младенцем. Однако многие мамы задумываются над тем, как долго можно позволять крохе находиться в

Читать далее
Купание малыша: основные подходы, задачи, секреты

Купание малыша: основные подходы, задачи, секреты

Купание малыша преследует несколько целей. Прежде всего, мы должны обеспечить гигиену кожи ребенка. Во-вторых, и это не менее важно, водные процедуры оказывают закаливающее действие на

Читать далее